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Reunión Internacional en Reus: Promoting Third Age Education

Los pasados 3 y 4 de abril de 2017 tuvo lugar en Reus la segunda reunión internacional del proyecto europeo “Promoting Third Age Education”. Los socios del proyecto, centros educativos de adultos de Letonia, Lituania, Eslovenia y España, se reunieron para evaluar todas las actividades llevadas a cabo hasta el momento, desarrollar los planes de seguimiento y control de calidad, empezar a diseñar la metodología que seguirán los diferentes cursos de la plataforma del proyecto y decidir sobre el plan de difusión a seguir.

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Además, durante los dos días de sesiones de trabajo y conferencias, los participantes contaron con la visita de representantes del Ayuntamiento y de los Centros Cívicos de Reus, con quien pudieron debatir sobre temas claves relacionados con la toma de decisiones por parte de la administración pública acerca de la educación de adultos e intercambiar buenas prácticas. Los participantes pudieron visitar algunas de las clases de idiomas de DomSpain en los Centros Cívicos, en las que participaron activamente interactuando con los alumnos. Contamos también con presentaciones muy interesantes sobre el tema, como la ponencia “What we need to know about designing a programme in older adulto education. Andragogic Theoretical Background” a cargo de la Dra. Dusan Findeiss, directora del Instituto de Educación, Investigación y Desarrollo de la Universidad de la Tercera Edad de Eslovenia.

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Varios medios de comunicación de la zona hicieron eco de estas jornadas, tanto a nivel escrito como online. Una vez finalizadas estas jornadas, podemos decir que estamos muy contentos de los resultados y que seguiremos trabajando por una educación de adultos de calidad en toda Europa.

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¿Crees que es difícil aprender inglés?

Si piensas así, no estás solo. Millones de estudiantes de inglés en diferentes rincones del mundo están luchando contra unos tiempos verbales y phrasal verbs, pronunciación y ortografía que no parecen seguir ningún patrón lógico

Es difícil aprender inglés. Hay tantas reglas de pronunciación que parece difícil predecir cómo se pronuncia una palabra. Esto sucede porque el inglés tiene muchos préstamos: palabras procedentes de otros idiomas. También es difícil entender la lógica de los verbos irregulares (¿por qué “make” es “made” en Past Simple, pero “take” es “took”?) y phrasal verbs (“look after” siginifica “cuidar” y “look for” significa “buscar”).

A pesar de todas estas dificultades, es fácil aprender inglés. Es fácil aprender este idioma porque hay muchos recursos disponibles. Ni tan solo necesitas salir de tu casa para hacerlo porque puedes utilizar recursos de Internet.

A continuación, tienes una lista de algunas de las mejores webs para aprender inglés que hemos seleccionado porque son de acceso fácil y gratuitas.

Comencemos con recursos de pronunciación: herramientas simples que convierten texto a voz, como Cepstral VoicesOddcastVoz Me, que te ayudarán a crear avatares que reproducirán tu información convirtiendo el texto en un mensaje oral claro y natural.

Si necesitas buenos diccionarios, echa un vistazo a estos recursos que contienen excelentes imágenes, audios y textos y son fáciles de navegar: The Language Guide para principiantes, Harcourt’s E-Glossary para estudiantes de nivel intermedio o Answer.com para estudiantes de nivel intermedio y avanzado.

Para aprender más acerca de los antónimos y sinónimos, visita Visuwords que también funciona como un diccionario o Lexipedia donde se puede escuchar cómo se pronuncia una palabra. Rhyme Zone te ayudará a encontrar rimas, sinónimos y definiciones.

 

Si el aprendizaje es divertido, será también más efectivo: mira videos con el diccionario Divii en línea (que también tiene transcripciones de algunas palabras usadas en contexto) o visita PlayPhrase donde podrás escribir frases y verlas y escucharlas en fragmentos de películas famosas. Bab.la es un sitio muy divertido para los estudiantes de inglés, con herramientas de referencia como un diccionario, complementado con quizzes, juegos y un foro comunitario. Skillswise te ayudará a mejorar tus habilidades de inglés con actividades interactivas sobre gramática, ortografía, lectura, escritura y vocabulario.

Si te gustan los juegos, prueba The English Game, una web con videos interactivos para aprender inglés, o Everyday Life que tiene lecciones interactivas “Around Town”, “Comida y Cocina”, “Salud y Seguridad”, “Dinero”, y “Work Skills”.

Para ser sinceros, no hay una respuesta simple a la pregunta de si es fácil o difícil aprender inglés. Si crees que el inglés es difícil de aprender, encontrarás razones para justificarlo. Pero si crees que es fácil, encontrarás maneras de hacerlo.

Aprender un idioma no es un camino fácil de seguir, puedes encontrar muchas vías diferentes a lo largo de tu viaje hacia la fluidez y solo tú puedes experimentarlas y ser el responsable del fracaso o del éxito al final del camino.

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Intercambio City Bound: Aprendizaje a través de la aventura

Del 17 al 23 de abril de 2017, la Asociación Open Europe de Reus, España, acogerá un intercambio internacional, donde participarán también jóvenes y trabajadores juveniles de la provincia de Tarragona.

El objetivo principal de este intercambio es promover la ciudadanía europea y experimentar con los métodos del aprendizaje basado en la aventura.

La Asociación Open Europe es un miembro co-fundador de la red europea llamada City Bound, que organiza intercambios de jóvenes de 13 a 17 años y cursos de formación para trabajadores juveniles basados en el método educativo del aprendizaje basado en la aventura.

35 jóvenes y técnicos en juventud de 5 países europeos – Alemania, Grecia, Polonia, Rumanía y España – participarán en este intercambio.

El intercambio City Bound en España se llevará a cabo en Altafulla-Tamarit, Tarragona. Los equipos formados por participantes de diferentes países realizarán las actividades organizadas por los técnicos juveniles de la Asociación Open Europe (www.openeurope.es) y sus compañer@s de la red City Bound: actividades de team- building y de interculturalidad, una visita a Barcelona, actividades deportivas, etc.

Para participar en este intercambio, los jóvenes deben hablar inglés con fluidez y estar motivados para colaborar en la red City Bound organizando, participando, y difundiendo las diferentes actividades y eventos.

Consideramos que estos intercambios son una experiencia realmente útil y enriquecedora para los adolescentes y los trabajadores juveniles, ya que a través de actividades de aventura pueden adquirir nuevos conocimientos y competencias, como la comunicación en lenguas extranjeras, aprender a aprender, la responsabilidad social y cívica, y conciencia multicultural.

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Becas para Máster en Artes

 

La Universidad de Auckland ofrece becas a estudiantes de Arte internacionales.

Estas becas se establecieron en 2013, son financiadas por la Facultad de Artes y van dirigidas a estudiantes de Máster en Artes. El objetivo principal de las becas es apoyar a los estudiantes internacionales matriculados en un máster en la Facultad de Artes de la Universidad de Auckland.

 

La fecha límite para presentar la solicitud es el 15 de enero de 2017.

 

Más información:

auckland.ac.nz/en/for/current-students/cs-scholarships-and-awards/cs-search-for-scholarships-and-awards/faculty-of-arts-international-masters-degree-scholarships-742-art.html

 

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Turismo para todos

Coincidiendo con el Día Internacional de la Discapacidad, que se celebra el 3 de diciembre, presentamos el proyecto VISITS4U. Este proyecto de la Unión Europea tiene como objetivos desarrollar herramientas formativas en turismo inclusivo y mejorar la experiencia de los usuarios que nos visiten.

Una de las prioridades en toda Europa es que la actitud del personal que trabaja en turismo debe ser el factor clave para que el visitante tenga una experiencia agradable, independientemente de la edad, sexo o capacidades.

Durante el desarrollo del proyecto se llevan a cabo seminarios para empresas locales de turismo y se desarrollan kits de herramientas para ayudar a integrar las prácticas inclusivas en el sector turístico.

Durante el mes de noviembre se han realizado cuatro seminarios en la provincia de Tarragona para concienciar sobre la importancia de aplicar el concepto de accesibilidad en diferentes áreas del sector turístico. Los seminarios han contado con la presencia de personas vinculadas a los ámbitos de hostelería y turismo.

La accesibilidad para todos es uno de los ejes de actualidad de las instituciones públicas de la provincia. Por ello, coincidiendo con el Día de Patrimonio Mundial de Tarragona y dentro de las jornadas de Patrimonio Mundial el día 30 de noviembre tendrá lugar la presentación de la nueva APP del Grup Ciutats Patrimoni der la Humanitat d’Espanya “Tarragona Accessible”. Esta APP estará disponible en la plataforma web del proyecto visits4u  www.visits4u.eu

En este proyecto Visits4u participan socios de seis países: Bulgaria, Grecia, Italia, Letonia, España y Reino Unido. El consorcio ofrece un modelo de buenas prácticas, ya que reúne las partes interesadas, las PYMES, las organizaciones con experiencia en entornos inclusivos y autoridades públicas.

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P3AE Promoting third Age Education (Promoción de la Educación para la tercera edad)

DomSpain ha empezado otro proyecto de la Unión Europea titulado P3AE Promoting third Age Education (Promoción de la Educación para la tercera edad) conjuntamente con los socios de otros 3 países: Eslovenia, Letonia y Lituania. Su objetivo principal, durante los dos años que dura el proyecto, es el desarrollo  y proporcionar una oferta educativa de calidad a través de la plataforma online elaborada durante el proyecto para los séniores de nuestra zona para que puedan mejorar su calidad de vida. El grupo destinatario de este proyecto es la gente mayor de 50 años que quieran seguir estudiando para mejorar sus competencias lingüísticas.

El proyecto proporcionara a la gente mayor una amplia oferta de cursos formativos de idiomas para que puedan continuar estudiando de manera permanente. Así pueden disfrutar de su tiempo libre mientras que atienden a una formación de calidad que les permitirá estar al día con las nuevas tecnologías y mejorar sus habilidades comunicativas en lenguas extranjeras. Estos cursos tienen como finalidad alentar a la gente a participar de manera voluntaria en cursos que les pueden ser útiles para viajar a países extranjeros, ver películas en versión original, trabajar la memoria, conocer nuevos compañeros, y en definitiva, continuar su crecimiento personal.

España en este proyecto está representada por “DomSpain Consulting” de Reus, organización que trabaja en el desarrollo de cursos formativos y actividades educativas para adultos a nivel nacional e internacional. En este proyecto DomSpain colabora con las siguientes asociaciones: “Slovenian Third Age University(Eslovenia) tiene como objetivo mejorar la vida de los mayores permitiéndolos acceder a cursos de educación, cultura, hacienda activa su vejez interactuando con gente más joven en prácticas de integración; “Kurzemes NVO atbalsta centrs” (Letonia) es una organización no gubernamental que promueve la participación civil I el avance del desarrollo de la región de Kurzeme y la ciudad de Talsi; “Kretingos rajono PŠC(Lituania), proporciona ayuda a los profesores del distrito de Kretinga, las comunidades escolares y todo aquél que necesite información sobre educación.

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Beca de formación o de investigación para el curso 2017/18

 Beca FulBright curso 2017/2018 por tramitación anticipada

Se convoca en régimen de concurrencia competitiva y en colaboración con la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América,una beca de formación o de investigación para el curso 2017/18 en los ámbitos de competencia del Ministerio con una duración máxima de doce meses, no prorrogable, que en ningún caso podrá superar la fecha límite de final de diciembre de 2018.

De conformidad con la Orden IET/1031/2016, de 20 de junio, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de becas Fulbright por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, los solicitantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

  • Tener nacionalidad española. No se admitirán solicitudes de beneficiarios de doble nacionalidad con Estados Unidos.
  • Estar en posesión de título de Doctor, Licenciado, Grado, Ingeniero o Arquitecto expedido por una universidad española. En el caso de los títulos otorgados por centros universitarios extranjeros o españoles privados, deberán estar homologados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes.
  • Poseer un excelente conocimiento del idioma inglés (hablado y escrito), acreditado de la forma prevista en la presente orden, en el momento de formalizar la solicitud.
  • Estar prestando servicios efectivos en el Ministerio de Industria, Energía y Turismo o en sus organismos y entidades públicas como funcionario de carrera del subgrupo A1, con un mínimo de dos años de antigüedad en la Administración General del Estado en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Además, se deberá acreditar un claro interés, por razón de la actividad desempeñada, y justificar la aplicabilidad y utilidad de la formación para las actividades ordinarias del Ministerio

Periodo de inscripción

Del 18/9/2016 al 18/10/2016
Para hacer la incripción se puede consultar la convocatoria  en la Base de Datos Nacional de Subvenciones www.pap.minhap.gob.es/bdnstrans/index

 

 

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Formación Profesional para jóvenes desempleados

Formación Profesional Dual Bosch 2017-2021

Información

La multinacional alemana Bosch lanza la segunda convocatoria de su programa de Formación Profesional Dual 2017-2021 para jóvenes desempleados en España.

Se ofrecen 50 vacantes a chicas y chicos entre 18 y 24 años, que estén interesados en formarse en el ámbito de la electrónica industrial, electrónica de aparatos y sistemas, mecánica industrial, mecatrónica industrial, mecánica de fundición y mecánica de planta: construcción y mantenimiento.

El programa de Bosch incluye un curso de alemán en España, además de unas prácticas previas a la formación profesional en una planta productiva de Bosch en Alemania.

El proyecto FP Dual Bosch 2017-2021 se lleva a cabo con el apoyo de la entidad educativa BBQ Berufliche Bildung gGmbH y cuenta con la cooperación del CET-Center for European Trainees.

Fases del proyecto:

  • Selección de los candidatos: El plazo para presentarse finaliza el 14 de octubre 2016
  • Curso de alemán en España: diciembre 2016 – mayo 2017
  • Prácticas en Alemania: mayo 2017 – agosto 2017
  • FP Dual en Alemania: septiembre 2017 – febrero 2021

Periodo de inscripción

Del 22/9/2016 al 14/10/2016

Requisitos

Jóvenes entre 18 y 24 años, desempleados, que estén interesados en formarse en el ámbito de la electrónica industrial, electrónica de aparatos y sistemas, mecánica industrial, mecatrónica industrial, mecánica de fundición y mecánica de planta: construcción y mantenimiento.

Más información

Más información www.cet-eu.es.

Correo electrónico sólo para preguntas:formacion.dual@biwe.es

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Proyecto ‘A Refugee Story’

OpenEurope, juntamente con 5 socios de Grecia, Turquía, Italia y Georgia, participará en el proyecto titulado “ A Refugee Story” que tendrá lugar en el área de Tesalónica durante 3 meses, a partir del 15-09-2016 hasta el 30-11-2016 en el marco del programa Erasmus + Movilidad Juvenil.

El intercambio de jóvenes tendrá lugar en la misma ciudad des del 21-09-2016 hasta el 29-09-2017 y 42 jóvenes de los países mencionados anteriormente, estudiantes de escuelas y universidades, tanto chicos como chicas y 1 líder de juventud de cada país, participaran en las actividades que intervienen en el proyecto.

Todas las actividades que se realizarán estarán relacionadas con los intereses de los jóvenes y de la sociedad. Mediante métodos experimentales, los jóvenes se comunicaran de diferentes maneras (música, canciones, fotos, palabras, etc.). Las historias de los refugiados sensibilizaran las almas de los jóvenes e inquietas de los participantes, haciéndolos más receptiva y empáticos con los llamamientos sociales. Los participantes, a través de formas lúdicas, podrán descubrir tanto a ellos mismos como a las fuerzas ocultas que todos tenemrefugeesos.

Los jóvenes se dividirán en equipos mixtos y heterogéneos para hacer dinámicas, jugar a juegos de simulación, juegos de rol, pantomimas… de manera que, a través de historias dramáticas, conocidas y desconocidas, serán capaces de entender la cultura y la situación de estos grupos de personas. Se reunirán con expertos que les podrán dar incentivos para expresar sus habilidades narrativas con eficacia.

Además, la visita al centro de refugiados, hará que se den cuenta de que la solidaridad se convierte en un factor indispensable para la convivencia, y gracias a la visita al museo de la ciudad, tendrán la oportunidad de familiarizarse con la historia. 

La metodología que se utilizará en el aprendizaje no formal será la discusión libre, debates abiertos, juegos de mesa y representaciones teatrales y musicales, así como deportivas.

Los resultados de la participación en este proyecto, será, entre otros, la mejora de la capacidad de abrirse a los demás, el desarrollo del pensamiento crítico y la perspectiva intercultural , la práctica de la lengua extranjera, la posibilidad de formar parte de un grupo, y el desarrollo de la creatividad y la capacidad de organización

El impacto de un programa de este tipo será muy elevado, tanto para ellos como para las comunidades más pequeñas que poco a poco irán despertando su interés en la sociedad en general y su participación en acciones europeas conjuntas.

Los beneficios a largo plazo serán la participación de más jóvenes a través de la difusión de programas nacionales y Europeos y porque no… actividades globales.

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Proyecto en Berlín

 

Una vez más, DS Consulting i la asociación de programas educativos Open Europe esta preparando nuevas estancias en el estrangero para jóvenes con ganas de interrelacionarse con nuevas culturas y perfeccionar su nivel de inglés. Para poder conocer la experiencia de estos jóvenes, hemos decidido hablar con alguno de los colaboradores que han participado en alguna movilidad para ver que piensan ellos, ya que, en definitiva, son los protagonistas.

En este caso, tenemos a  Aleidis, una joven de 23 años que participó el pasado mes de Julio en un proyecto anomenado City Bound en la ciudad alemana de Berlín.
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Éste consiste en un conjunto de movilidades para adolescentes de entre 13 i 17 años, juntamente con otras estancias para líderes de 18 a 30 años que acompañaran a estos jóvenes.

Aleidis nos cuenta que, durante los 8 días que estuvo en Berlín, el tema principal era un curso de formación sobre actividades de tiempo libre para adolescentes basadas en el aprendizaje mediante la aventura.

Ella fue acompañada de 2 otros jóvenes de Reus, uno de los cuales ya conocía. Ella nos comenta que los tres conectaron rápidamente durante las reuniones previas al viaje y que, de hecho, siguen teniendo contacto.

En este proyecto en concreto , iban 3 personas de 8 países diferentes (Alemania, Polonia, República Checa, GréciaRumania, Reino Unido, Eslováquia i España), con un total de 24 participantes.

Lo que nos destaca Aleidis, es que aunque hubieran jóvenes de muchos países con culturas diferentes, reinaba un clima muy sano y una muy buena predisposición por parte de todos a tener una convivencia agradable.

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También nos comenta que la lengua del proyecto era el inglés, pero que esto no fue ningún problema. Como en todo, unos tenían mejor nivel que otros, pero todo el mundo hizo un esfuerzo para entenderse con los demás.

Teniendo en cuenta que fue a un curso de aprendizaje, le preguntamos si se hizo pesado, pero la respuesta es positiva ya que cree que combinavan muy bien las clases teóricas con las practicas, y que, además, tenían mucho tiempo libre para poder ir a tomar algo, conversar con los compañeros, hacer turismo, etc.

Aleidis ha respondido sin dudas que volvería a colaborar en otra de estas movilidades si se le presenta la ocasión de nuevo. Además, anima a presentarse a alguno de estos proyectos a cualquier joven que sea respetuoso con las otras culturas, abierto de mente y con ganas de aprender tanto inglés como las curiosidades de otros países.

De hecho, Aleidis se va el próximo 14 de Agosto como Coordinadora a Roma con un grupo de 5 adolescentes de 16 años.

 

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